廖旭梅，1984年生，江西赣州人。武汉大学政治与公共管理学院讲师。主要研究方向为大学生学习与发展、高等教育管理。在《高等教育研究》《中国高教研究》《中国大学教学》等期刊发表学术论文多篇，出版专著《大学生自主学习：影响因素与有效路径》。主持全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题“大学生自主学习能力提升工作坊构建与成效追踪研究”、基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题“拔尖计划学生成长追踪与学习成果评估”、湖北省教育科学规划重点课题“高校拔尖创新人才培养的有效教学评价研究”等项目。

教育背景

2017年，华中科技大学教育经济与管理专业，博士

2009年，多伦多大学比较教育学专业，硕士

2006年，对外经济贸易大学英语专业，学士

讲授课程

本科生课程 《学习科学与大学学习》《人文社科经典导引》

研究生课程 《Student Development in College》(全英文课程）《教育心理学》《高校教务管理》《质性研究方法》

大学生学习与发展、高等教育管理

科研论文

（1）廖旭梅.以学习共同体模式促进大学生自主学习——基于文华学院学习指导工作坊的探索[J].中国高教研究,2017(01):91-94.（CSSCI）

（2）赵菊珊,廖旭梅.卓越小班化教学的典型特征与教学策略研究[J].中国大学教学,2019(03):13-18.

（3）廖旭梅.加强院校研究 深化综合改革——“院校研究与高校综合改革”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2015年年会综述[J].高等教育研究,2015,36(09):105-109.（CSSCI）

（4）兰迪·斯温,廖旭梅,刘耀译.院校研究人员——高校改革的推动者[J].高等教育研究,2012,33(12):50-56.（CSSCI）

学术著作

廖旭梅.大学生自主学习：影响因素与有效策略[M].北京：社会科学文献出版社，2022.

科研项目

（1）基础学科拔尖学生培养计划2.0研究项目（20212064）：拔尖计划学生成长追踪与学习成果评估，2021年，项目负责人

（2）中央高校教育教学改革建设引导专项：学习科学与大学学习，2021年，子课题负责人

（3）湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地科研开放基金一般项目（DXS2021014)：拔尖计划学生自我主导能力发展与评估研究，2021年，项目负责人

（4）湖北省教育科学规划重点课题（2019GA001)：高校拔尖创新人才培养的有效教学评价研究，2019年，项目负责人

（5）全国教育科学“十三五”规划教育部青年项目（EIA180493)：大学生自主学习能力提升工作坊构建与成效追踪研究，2018年，项目负责人

（6）湖北省教育科学规重大招标课题：民办高校思想政治工作机制创新研究，2017年，子课题负责人